ஒரு காதுகேளாத மாணவர் (Students with disabilities) தனது தேவைகளுக்கு ஏற்ப பொதுக் கல்வியை வழங்கத் தவறியதற்காக அவரது பள்ளி மீது வழக்குத் தொடரலாம் என்று ஒருமித்த உச்ச நீதிமன்றம் செவ்வாயன்று தீர்ப்பளித்தது.
இந்த முடிவு இரண்டு தனித்தனி வழக்குகளின் சாத்தியத்தை அனுமதிப்பதால், குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளுக்கான உதவியைப் பற்றி பொதுப் பள்ளிகளுடன் பேச்சுவார்த்தை நடத்துவதில் பெற்றோருக்கு அதிக அதிகாரத்தை அளிக்கும் என தீர்ப்பளித்தது.
மிகுவல் லூனா பெரெஸ் 9 வயதாக இருந்தபோது ஸ்டர்கிஸ், மிச்., பொதுப் பள்ளிகளில் சேர்ந்தார். மாற்றுத்திறனாளிகள் கல்விச் சட்டம் அல்லது IDEA இன் கீழ், மாவட்டமானது அவருக்குப் பொருத்தமான பொதுப் பள்ளிக் கல்வியை வழங்க வேண்டும். ஆனால் உறுதியளித்தபடி, வகுப்புப் பொருள்களை சைகை மொழியில் மொழிபெயர்க்கக்கூடிய உதவியாளர்களை பெரெஸுக்கு வழங்குவதற்குப் பதிலாக, உதவியாளர்கள் சைகை மொழியில் பயிற்சி பெறவில்லை, மேலும் பெரும்பாலும் வகுப்புகளுக்கு வராமல் இருந்தனர்.
பெரெஸ் அறிக்கை அட்டைகளில் As மற்றும் Bs பெற்றதால், அவர் பட்டதாரிக்கான பாதையில் இருப்பதாக அவரது பெற்றோர் நினைத்தனர். ஆனால் உயர்நிலைப் பள்ளியில் அவரது கடைசி ஆண்டு இறுதியில், அவர் டிப்ளமோ பெறமாட்டார் என்று அவர்களுக்குத் தெரிவிக்கப்பட்டது. பெற்றோர்கள் அரசிடம் புகார் அளித்த பிறகு, மிச்சிகன் காதுகேளாதோர் பள்ளியில் எதிர்காலப் பயிற்சிக்கு பணம் செலுத்த ஒப்புக்கொண்டு, பள்ளி மாவட்டம் வழக்கைத் தீர்த்தது.
ஆனால் பெரெஸ் கடந்தகால சேதங்களுக்கு இழப்பீடு தேவை என கருதி, வருமான இழப்பு மற்றும் உணர்ச்சி துயரங்கள் ஊனமுற்றவர்களுக்கு எதிரான பாகுபாட்டைத் தடுக்கும் அமெரிக்கர்கள் ஊனமுற்றோர் சட்டத்தின் கீழ் அவர் வழக்குத் தொடர்ந்தார். வேறு ஒரு சட்டத்தின் கீழ் கடந்தகால சேதங்களுக்கு அவர் வழக்குத் தொடர முடியுமா? என்பதுதான் உச்ச நீதிமன்றத்தின் முன் இருந்த தொழில்நுட்பக் கேள்வியாகும். அதற்கு ஒருமனதாக நீதிமன்றத்திற்கு எழுதும் நீதிபதி நீல் கோர்சுச் பதில் ஆம், அவரால் முடியும் என்று கூறினார்.